歷史學家這一行業,我認為是在從事找尋、發掘與重構的工作,這是一項美妙的行業,但也是一項困難的行業,要做的好,必須投入相當的工作, 擁有許多不同領域的知識,以及具有一項真實的智識力量:好奇、想像、組織能力、清晰的表達,與公正不偏頗的思想,並具有對不同類型的人的感受力。 -Marc Bloch

2013-05-31

網路電台

19:50 Posted by Unknown , No comments





厚臉皮地宣傳一下。我做了一個網路電台,並且拉了我的朋友們一起下水。我們想要講一些歷史故事,並且,希望是有趣的。

第一次被我拖下水的是馮卓健同學。我們談了美國革命中的反動份子-Loyalist。我當主持人當的好差,事後不少時間把我的嗯嗯阿阿都修掉,真是覺得非常慚愧,就當做是第一次,慢慢學習。但聽了幾次,越覺得阿通伯講的非常好。

我還拖了其他人一起來玩,他們陸陸續續會登場。我自己還想做,秘密投票的歷史;日本人晚餐桌;築地魚市場;資生堂與東京;任督二脈的秘密;為什麼聯合國總部在紐約……

初步嘗試的問題太多了,不敢叫大家多多指教,只希望大家多多鼓勵。Orz

2013-05-02

第二人生

22:47 Posted by Unknown No comments


昨天考完資格考,今天考完法文口試,這學期幾乎就結束了。在此地的兩年也就這樣結束了。資格考結束的感覺有點不真實,但是終於解脫了。接下來,希望這輩子,也許不用再為考試而讀書了吧?幾個朋友特地趕來祝賀,給了幾個大的擁抱。考前考後也收到好多鼓勵與祝福,真是謝謝大家。(鞠躬)

這兩年有時真覺得像是,用盡了全力奔跑,好像還是差人家一截似的。今天做在校門外吃午餐,看著人來人往,想起將近一年多前第一天抵達時,也在同一處吃了三明治。彷彿還是昨天。高度壓縮的人生,像是快轉的影片,所有時光彷彿只是一瞬。但若是回頭看,總還是進步了不少吧,至少做到了很多兩年前想都不敢想的事情。

考試過程還算順利,三位老師沒有為難。我常在想,他們每個人都忙的不可開交,大可以把時間用在自己的研究。但他們去願意花那麼多時間,和我們讀書,和我們討論,看我們這種不成才的學生犯著愚蠢的錯誤。到底是為什麼呢?說不定這就是老師之所以為老師的理由。但願他們覺得時間沒有白費。

接下來有好多事情想做(包括一直在FB上發文),最興奮的是可以開始自己的研究了。

(所謂資格考,在我們系的定義,是在博士班二或三年級,需要找三或四個大的主題,針對每個主題各擬訂一百本書加文章左右的清單。邊讀邊跟老師討論,最後有個口試,由三個老師組成,每個老師各問半個鐘頭。通過了,就變成博士候選人,可以開始寫論文。雖然大部分人都會通過,但大家還是戰戰兢兢,畢竟被當掉的例子也不是沒有。這幾天還有好多同學陸陸續續要考,希望他們都順利!)