歷史學家這一行業,我認為是在從事找尋、發掘與重構的工作,這是一項美妙的行業,但也是一項困難的行業,要做的好,必須投入相當的工作, 擁有許多不同領域的知識,以及具有一項真實的智識力量:好奇、想像、組織能力、清晰的表達,與公正不偏頗的思想,並具有對不同類型的人的感受力。 -Marc Bloch

2013-10-29

佔領畢業典禮的日本高中生

09:26 Posted by Feng-en Tu , No comments
1960年代是日本社會運動的高峰,從60年開始的反美日安保條約,到後來的反高學費、反越戰等等。這個風潮不僅席捲各大學,還往下延伸到了高中。當時日本各地的高中生,為了表達他們對社會與教育體制的不滿,不但走上街頭,集會遊行。他們也佔領校園,並跟前來清場的機動隊互丟鞋子──噢不,丟鞋子也太溫和了點,他們丟的是石頭和汽油彈。

1969年10月21日,東京都立青山高校中學生與機動隊的對峙

當時的畢業典禮,也變成了高中生們抗議的場合。他們或拒唱國歌(君が代),領到畢業證書當場撕毀。就連畢業生的致詞,內容也越來越激烈。

比如1965年大阪清水谷高中:「我們已經變得不是人了,考試、考試、考試,就是這樣的教育。」

1967年千葉國台府高中:「為了準備考試,高中三年的生活,滿滿的全是灰色的。比起來,中國紅衛兵的青春還比較精采。」

1968年福島高中:「現在的高中,已經不是人格形成的場合,而是大學入學的考試輸送帶,教育中已經沒有人性了。」

1969年東京麻布高中:「就算處在考試體制下,被當成羊一般的飼養,忘記了什麼是反抗,我們也要踏出第一步,找回主體性。」

1970年愛知千種高中:「絕對不能讓大人扼殺了高中生的行動力。比起把妥協當成生活智慧的大人,我們為自己的單純而感到光榮。」

1969年埼玉縣立浦和高中,在校生則對著滿場的畢業生說:「各位前輩的高中生活,是灰色的!」





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